一眨眼，五一小长假结束了，学生们也重新回到了课堂上。虽然有个别学生状态仍然较为松弛懒散，但大部分学生经过短暂的假期休整，学习状态以及效率变得更好。

在本周的教学活动中坚持以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。通过各种活动努力去激发学生的主动性和积极性。使学生松懈的思维重新被激发起来，以最好的状态投入到学习中。

现对本周情况做一个总结：

1. 针对个别学生经常迟到早退的现象，本周还是对考勤进行考核，对学生每天的考勤进行记录，也取得了一定的成效。

2. 学生整体基础不够扎实，所以本周在学习新内容的同时会对旧的内容不断进行巩固，争取每个学生都能做到心中有数。

3. 针对学生不愿意开口的情况，要求学生坚持阅读打卡，通过多读来找寻语感。并且会针对不同的口语话题布置学生之间的对话，讨论，以及辩论。

教学内容及流程：

本周围绕第九课“Arbeitswelten”来展开话题。在第一部分的讲解中，和学生一起复习了各种职业的德语表达以及这些职业的工作场所，然后挑选了一些职业，对于他们的职业活动分组讨论并且详细描述。最后学生可以自己来介绍父母的职业，讲述职业活动，并且可以对自己的理想职业进行描述。

在第二部分的学习当中，通过对简历模版的学习，每个学生设计出自己的简历。

学生设计完简历之后，现场模拟了一场招聘会，通过这项活动让学生了解职场，了解招聘流程，更熟练地运用句型，并且能够更深刻地对自己进行剖析。激发出学生学习的内在动力，结合自身的优势提早为日后就业作准备。在玩中学，学中玩，这样更好地调动了学生学习的积极性。

教学反思：

1．由于进度的要求，并没有对所有内容做到精讲精练。接下来的教学中还要继续研究教材，做好素材的选取与删减，做好课程的建设者。

2．针对学生基础薄弱，不主动记单词，还应该考虑采取一些措施提高学生记单词的积极性。针对难点重点，多做相关的练习，争取做到人人都能熟练掌握。

通过一系列的教学活动，基本取得了预期效果。在接下来的教学实践中，我将继续探索新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂。（德语教研室 高琴芳）