经过开学第一周的适应，同学们学习与生活都渐渐步入正轨。对于外语教学而言，线下课堂无疑会达到最佳效果，听说读写各项任务都能得以更高效地推进。本学期的学习任务更为艰巨，同学们需要面临期中、期末考试以及德语四级考试等多项挑战。所以我将常规性任务与创新性方法相结合，希望在实践中探索出一条更适合学生外语学习的道路。

常规性任务：

线上作业

每天我会通过钉钉和学习通向学生发布当日作业。学生提交完成之后，我会尽快予以图片及语音形式的批改，这样学生可以随时随地查看自己作业的不足并进行相应的改错与巩固。

听写背诵

每天我都会检查学生单词的背诵情况，并对前一天学习的语法、词汇以句子的形式进行听写。词汇和句型是语言的根基，相信这样的日积月累会让学生的德语水平稳步提升。此外，我还要求大家每周背诵几篇德语文章，提高语感的同时也能培养学生多用德国人的思维去思考问题。

听力作文

每次做听力练习时我都要求学生，不但要将对应的练习题完成，也要对听力内容进行复述。这样可以有效地提高学生的听说能力。

本学期伊始，在写作方面，我加大了写作训练的频率和力度，先批后改，保证教学效果的同时，也提高了学生参与的热情。

创新性方法：

游戏打卡

为了让学生在枯燥的学习中感受到学习的乐趣，我向学生推荐了“沪江开心词场”中的德语单词闯关游戏。大家在游戏中背诵单词，这样比只凭借单词本或者课文的积累效果更好，也使得日复一日的学习不至于乏味。

学生讲解

为了锻炼学生分析问题的能力，也为了检验他们学习的成果，我会让一位学生带领其他学生进行语法巩固并进行习题的讲解。通过这种将被动学习改为主动听讲的方式，使得学生们的注意力得以提升。

你画我猜

上周六，我将两周以来学习过的单词设置成为题目，让学生以小组为单位，通过“你画我猜”的游戏形式，让大家在放松心情的同时复习了近期学习的内容。今后我也会将更多类似的方法融入课堂，使得学生会学德语、爱学德语。

教学进度：

1. 语法部分：本周初在复习了A1三组形容词原级、比较级和最高级的基础上，继续学习了规则和不规则的形容词变级。周三及周五分别学习了支配三格的动词和人三物四的动词。

2. 词汇部分：A2第二单元的内容与家庭成员和方位有关，在更加深入学习之前，我们先复习了相关词汇。

3. 作文部分：仿照A2第二单元的内容，以书信的形式向朋友发出邀请。

4. 口语部分：结合语法点，学生以小组为单位自主出题，并由其他学生进行口头回答。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。相信在学校和学院的大力支持下，在我和学生的通力配合下，本学期大家的德语学习一定会稳步提高，并最终提交一份满意的答卷。（见好就收才是赢太阳9721德语教研室 李玮供稿）